六盘水凤凰湾教学城 教学成绩比其他老师高出十几分,别人是羡慕多嫉妒多还是仇恨多?

教学成绩比其他老师高出十几分,别人是羡慕多嫉妒多还是仇恨多?

河大有位教授把女儿送到市郊的农村学校学习,农村小学教师把自已的子女送到城里读书,这大概就是现代版的“易子而食”吧?

哈哈~笑谈。

俗话说“医者不自医”,铁李拐的宝葫芦能包医百病,还不医治他那条残腿呢!这就是说,当老师能教育好自己的学生,可不见得能教育好自己家的孩子。在学生身上能起到良好作用的教育手段,用在子女身上可能完全无效果。因为对于普通学生来说,老师即使再平易近人、再和蔼可亲,毕竟也有神秘感,能让学生心存敬畏。子女就不一样了:朝夕相处,老爸老妈的谆谆教诲耳朵都听出了老茧;他们谁睡觉打呼噜,哪位便秘厕所里出不来,都清楚的很。性格温和的孩子还好,如果是从小就娇惯得任性的、一贯调皮捣蛋的,别说你是小学教师,就是大学教授也一样束手无策。

所以,一般来说,如果子女资质不错、学习成绩优秀、性格也好的,做教师的愿意让子女跟着自己读书。如果孩子调皮捣蛋但智力尚好,就与其他教师“易班而教”,或者把孩子送到教育质量高的城市学校换一换环境,都属于正常的选择。

当下,农村教育质量仍落后于城市学校。以笔者所在的小学为例,我们在三年前才从三年级开始开设英语课,而音乐课、美术课、书法课、科学课、信息技术课等课程都缺少专业教师。把孩子送到城里的学校去,最起码能保证开齐课程,孩子各方面的知识都能学到一些;不至于像在乡下的小学,除了语数外,还是语数外。

教师把自家的孩子送到城市就读,确实会起到一个不好的导向作用,这会刺激其他学生家长跟风。他们会想,看看,老师还把子女送城市里呢,可见咱这里的教育质量差!但是,将心比心,教师也没有义务为了给其他家长做表率,就得拿自家的孩子的前途做赌注吧?

当然,也有把孩子送到城里读书也没有达到预期效果的。

我有位前同事,他先后把自己的女儿和儿子送到了县城的学校就读,结果女儿在八年级时高低不愿意上学了。我这位同事没办法,只好让女儿返回我们乡的中学就读。这孩子初中毕业后没有继续读书,后来到一所私人办学的幼儿园当老师了。有意思的是,同事读七年级的儿子就在上周也执意不去县城的学校了。当时,我们几个朋友包括这位前同事正凑着周末结伴游玩,接到儿子的电话,他气得差一点儿要把手机给摔了。

至于我家的二犬子,他们也都没有去城里的学校读书。在小学时,他们跟着爷爷上学;到了中学,就在我身边。遗憾的是,二犬子资质平常,都没有因为生在教师世家而在学业上有突出的表现——如果一定要找个理由以自我安慰,那就说他们两个性格阳光,比较孝顺吧。

即使现在,偶尔我也会设想一下,假如当初把他们俩送到县城的学校读书,结果会怎样。但是,假设只是假设,一个人一生两条腿只能走一条路。假如有两条路供选择,你永远只能走其中一条,而怀念另一条。

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